湖南践行国学公益基金会理事长颜爱民:聚焦乡村教师 为中国教育培根护本

发表时间:2021-09-17 15:45

近年来,国家正大力推进教育改革,破除唯分数论,落实“双减”政策,教育的本质被重新审视。以“国学与教育”为主题的第44期国学班隆重举办之际,笔者采访了湖南践行国学公益基金会理事长颜爱民教授,请他就教育改革和乡村教育等话题进行分享,以下内容根据采访整理。


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颜爱民简介

◎中南大学教授/博导

◎中南大学人力资源研究中心(国家CTTI源智库)主任、首席专家

◎中国管理现代化研究会组织与人力资源专业委员会副主任

◎湖南省人力资源管理学会执行会长

◎湖南践行国学公益基金会理事长

◎人极书院理事长兼执行院长


问:如何看待目前的教育改革?

答:为什么要进行教育改革呢?我的理解是,现在的教育内卷已经很严重了,这种内卷会导致恶性竞争。这个问题不仅是教育本身的问题,也关系到国家未来的发展,如果不解决好,国家的前途和命运都可能会受到影响,这次教育改革是恰当其时、十分必要。我理解的教育改革的根本是什么?就是:我们的教育目标是什么?我认为教育目标是提高整个国民的素质和水平。而国民素质和水平的提升,才是国家强大的根基所在。


问:如何看待当前的教育现状?

答:我国现阶段的教育有点像若干年前的中国体育,太过竞技化。以前我国实施的是竞技体育模式,就是为了参加比赛拿各种奖牌。选出苗子,然后去砸钱培养这些苗子,等他们成长起来,就去拿了奖品回来为国争光。这种竞技体育的背景是当时我们国家整个体育的水平比较差。竞技体育可以争到很多荣誉,但它没有解决提高全体国民身体素质这一根本问题。


问:为何要开展“乡村国学教师”项目?

答:教育是国家发展的根基,教师是教育的根本。相较于城市,乡村学校的条件更加艰苦,学习资源和机会也很缺乏。我们关心和培养乡村教师,是“护本之本、护根之根”。我们关注这些薄弱环节,希望通过“浇水施肥”让乡村教育发展的更好。因为我们的资源非常有限,只能把有限的资源投入到贫困乡村教师的身上,让他们再去关注和培养乡村学子,通过这种方式为乡村教育做一些力所能及的事。


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问:对“乡村国学教师”项目有什么期待?

答:这一期班全额资助216名乡村教师学习。其实2018年我们就确定三年培养1000名乡村国学教师的目标。我们大力支持乡村教师学习中华优秀传统文化,是希望通过项目的开展,鼓励乡村老师用儒家“学以成人”的智慧引领孩子成长,为孩子奠定良好的品格基础,让孩子们树立正确的人生观,做一个健康、合格的公民,做一个合格的社会人。我们坚定的开展这个公益项目,也是希望起到一些推动和示范作用,吸引更多的人关注乡村教育和乡村留守儿童,为社会做一些有益的探索和实验,为社会提供一个有意义的参照和样本。


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