湖南践行国学公益基金会理事长颜爱民：聚焦乡村教师 为中国教育培根护本

近年来，国家正大力推进教育改革，破除唯分数论，落实“双减”政策，教育的本质被重新审视。以“国学与教育”为主题的第44期国学班隆重举办之际，笔者采访了湖南践行国学公益基金会理事长颜爱民教授，请他就教育改革和乡村教育等话题进行分享，以下内容根据采访整理。

颜爱民简介

◎中南大学教授/博导

◎中南大学人力资源研究中心（国家CTTI源智库）主任、首席专家

◎中国管理现代化研究会组织与人力资源专业委员会副主任

◎湖南省人力资源管理学会执行会长

◎湖南践行国学公益基金会理事长

◎人极书院理事长兼执行院长

问：如何看待目前的教育改革？

答：为什么要进行教育改革呢？我的理解是，现在的教育内卷已经很严重了，这种内卷会导致恶性竞争。这个问题不仅是教育本身的问题，也关系到国家未来的发展，如果不解决好，国家的前途和命运都可能会受到影响，这次教育改革是恰当其时、十分必要。我理解的教育改革的根本是什么？就是：我们的教育目标是什么？我认为教育目标是提高整个国民的素质和水平。而国民素质和水平的提升，才是国家强大的根基所在。

问：如何看待当前的教育现状？

答：我国现阶段的教育有点像若干年前的中国体育，太过竞技化。以前我国实施的是竞技体育模式，就是为了参加比赛拿各种奖牌。选出苗子，然后去砸钱培养这些苗子，等他们成长起来，就去拿了奖品回来为国争光。这种竞技体育的背景是当时我们国家整个体育的水平比较差。竞技体育可以争到很多荣誉，但它没有解决提高全体国民身体素质这一根本问题。

问：为何要开展“乡村国学教师”项目？

答：教育是国家发展的根基，教师是教育的根本。相较于城市，乡村学校的条件更加艰苦，学习资源和机会也很缺乏。我们关心和培养乡村教师，是“护本之本、护根之根”。我们关注这些薄弱环节，希望通过“浇水施肥”让乡村教育发展的更好。因为我们的资源非常有限，只能把有限的资源投入到贫困乡村教师的身上，让他们再去关注和培养乡村学子，通过这种方式为乡村教育做一些力所能及的事。

问：对“乡村国学教师”项目有什么期待？

答：这一期班全额资助216名乡村教师学习。其实2018年我们就确定三年培养1000名乡村国学教师的目标。我们大力支持乡村教师学习中华优秀传统文化，是希望通过项目的开展，鼓励乡村老师用儒家“学以成人”的智慧引领孩子成长，为孩子奠定良好的品格基础，让孩子们树立正确的人生观，做一个健康、合格的公民，做一个合格的社会人。我们坚定的开展这个公益项目，也是希望起到一些推动和示范作用，吸引更多的人关注乡村教育和乡村留守儿童，为社会做一些有益的探索和实验，为社会提供一个有意义的参照和样本。